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“對于偏遠山區來說，師包養軟體資力量嚴重不足的情況下，包養網特別是優質師資力量不足的情況下，我們就要借用大城市的優質師資力量給我們的學短期包養生專門的備課、上課，讓我們的學生充分的甜心花園感受大城市的優質教育資源。”江西省贛州市寧都縣小布中小學校校長曾包養一個月價錢娟告訴未來網記者，自從包養網她包養們啟用了互聯網結對授課模式，師生都獲益匪淺。
不用坐高鐵師生們即可和大城市優秀教師“面對面”
“我們以前師資力量很匱乏，通過互聯網+教育，通過在線互動教學模式，解決了我們師資缺乏的問題。對老師的成長幫扶至關重要。” 曾娟告訴未來網記者，從教多年，她以前從沒想過有包養甜心網一天可以網絡授課。
而這么多的先進電子設備，花費多少？是否在這所偏遠山區的學校可以承擔的范圍之內？這些問題圍繞在記者腦海中。
（原標題：從贛州到上海只需“幾秒” 互聯網+縮小城鄉教育資源鴻溝）
“其實我們一分錢都不用花，也省了聘請優秀老師的支出。”曾娟的介紹解答了這一問題。
原來，這些先進互聯網教學設備由江西省教育管理部門免包養情婦費提供，師資力量的遠程培訓和優質課件則是由上海徐匯中學包養價格、南昌師大附中這些外包養網地優質中學免費提供給小布中小學校。
除此之外，還有每周的教研互動，都通過包養網互聯網，用短短幾包養網秒鐘的時間，便將城市高中的優包養管道質教育資源傳遞給了山區里的學包養網推薦校。
“我們每周每一門科目有一次教研活動，跟上海徐匯中學、南昌師大附中這樣的學校同時開教研活動。通過網包養網絡在線平臺進行互聯包養網車馬費互通，他們怎么鉆研教材，我們也怎么鉆包養研教材，手把手教我們如何鉆研教材，如何確定教學重點難點，讓我們的老師跟外面的老師同步成長。”在曾娟看來，與學生直接享受到優質教育資源相比，老師的成長將會在縮小教育水平差距中起到更大作用。
“讓我們本校的老師借助外地的資源，成長自己，再因地制宜地教我們的學生，更好地實踐網絡扶智。”對于未來發展，曾娟表示，如果能利用更先進的技術，讓外地優質高中的老師和小布中小學校的老師“面對面”、“一對一”交流，讓城鄉教師同步成長，將會進一步促進山區教育水平的提高。
曾娟笑著包養網車馬費告訴未來網記者，她自己現在每天至少花2至3個小時在網上。“我是語文包養網推薦老師包養留言板，除了上課之外，我還會關注外地優秀中學的老師們在干嘛，課怎么上，課件怎么制作，我每天都會關注。”
大多數師生都和曾娟一樣，教學設備的變化之外，更多的是觀念的轉變。大家都開始包養學著接觸互聯網，在互聯網知識的海洋里徜徉。
224包養軟體4所小學接入互聯網 贛州樣本正在形成
由于地處山區，與外界溝通交流還存在一定的天然屏障，在江西贛州，像小布中小學校這樣的學校還有很多。
而互聯網則為他們打通了城鄉教育資源均衡的最后一公里。
2014年1月，教育部、江西省人民政府出臺了《關于共建贛州市教育改革發展試驗區的意見包養網單次》（教發包養站長〔2014〕1號），明確提出要“積極探索政府引導、市場驅動、多方參與包養網、共建共享的教育信息化推進格局”。
2014年8月，贛州市委辦公廳、市政府辦公廳印發了《贛州市教育改革發展試驗區建設實施方案（2014-2020年）》，其中明確了教育信息化工程建設的目標任務和具體要求。
自此，贛州市啟動建設了“贛州市教育云示范工程”，出臺和實施了《贛州市教育云項目建設方案》，并將該工程作為網絡扶智工程的重點推進項目之一，注重向貧困縣市區傾斜。
三年來，贛州市已有2244所中小學校接入了寬帶網絡，有18427間教室安裝了多媒體設備，有108所學校建了錄播教室，在國家教育資源平臺上注冊的學校空間3577包養網個、班級空間5167個、個人空間261719個，其中教包養網VIP師用戶71825個、學生用戶66732個、家長用戶12包養俱樂部3162個；“校校通”、“班班通”覆蓋率分別達66%和60%。
扶貧先治愚。小布包養網中小學校學校完成從書本到電腦的蛻變，包養網而網絡扶智的贛州樣本也在逐漸形成。
TC:sugarpopular900
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